APLICATIVO – ROTINA DIVERTIDA

Objetivos: Desenvolver a noção de tempo (início, meio e fim, antes e depois, manhã tarde e noite), percepção de sentimentos, ouvir a descrição da tarefa a ser realizada.

Materiais necessários: Aparelho de telefone celular ou tablet com o aplicativo instalado (procurar na play store com o nome: “Rotina Divertida”). O uso do aplicativo é gratuito.

Participantes: A criança e toda a família.

Necessidade de suporte: De acordo com cada indivíduo.

Descrição da Atividade: Os pais ou responsáveis devem primeiro instalar o Aplicativo Rotina Divertida no celular. Após instalado, deverá identificar com nome e sexo de quem irá executar as tarefas. Na área de administração, poderá configurar as tarefas a serem desenvolvidas e seus respectivos horários, podendo organizar tarefas diárias e optando pela mesma ser semanal, classificando as atividades por níveis com estrelas. Ao final da atividade o indivíduo receberá estrelas de acordo com o nível das mesmas.

Recomendação: Os pais ou responsáveis devem estar atentos ao tempo de uso da tecnologia por dia! Quando possível brinque junto com a criança e converse bastante com ela, auxiliando-a no desenvolvimento da socialização e da comunicação.

Clique AQUI para baixar o Aplicativo

SUGESTÃO DE ROTINA DIÁRIA

Objetivos: Situar o educando diante da passagem do tempo; diminuir a ansiedade; estruturar as ações diárias; desenvolver a coordenação motora fina; classificar por cor ou tipo de roupa.

Materiais necessários:

Para rotina visual: objetos de uso diário, fita colante, parede para colar;

Para rotina no app: app Rotina Divertida.

Para rotina escrita: caneta e papel.

Participantes: Família e educando.

Necessidade de suporte: Suporte total

Descrição da atividade: Se optar pela rotina com material concreto, organizar em três partes, sendo: manhã, tarde e noite. Lembrando que, após cada ação realizada retirar da rotina frisando que ACABOU essa atividade, desenvolvendo na criança que o tempo está passando e que o dia irá findar aquele período.

ROLETA DAS TAREFAS DE LIMPEZA- SPINNER GAME

Objetivos:

Desenvolver a autonomia e independência

Materiais necessários: Papel, lápis de cor, canetinhas coloridas, régua, spinners ou clips

Participantes: Para realizar em família

Necessidade de suporte: Pouco suporte

Descrição da atividade:

Primeiramente desenhar dois círculos e dividi-los conforme o número de integrantes da família e de tarefas a serem realizadas.

Depois é hora de decorar! Você poderá estimular seu filho (a) a registrar o nome dos membros da família e das tarefas dentro de cada parte da roleta. Também vale desenhar! Incentive a criança a abusar da sua criatividade! :)

Colocar uma seta no spinner, que poderá ser fixada com fita adesiva.

É hora de começar! Peça para a criança girar o spinner e descobrir qual atividade cada um deverá realizar naquele dia.

Se preferir o uso do clipe, utilize um lápis para apoiá-lo enquanto gira.

Lembre-se! É muito importante adequar os materiais utilizados e a tarefa solicitada de acordo com a faixa etária.

Abaixo seguem algumas sugestões de tarefas para determinadas faixas etárias, mas como cada caso é um caso, decidam em família as tarefas mais adequadas para cada criança.

2 – 3 anos: tarefas simples e mais rápidas, como guardar os brinquedos em um baú, colocar a roupa no cesto de roupa suja, guardar seus sapatos, guardar pequenas compras no armário ou geladeira.

4 – 5 anos: ajudar a por e tirar a mesa, ajudar a retirar as compras das sacolas e guardá-las, dar comida para animais, regar plantas, limpar líquidos ou alimentos derramados com um pano, ajudar a arrumar a própria mochila para a escola.

6 – 8 anos: preparar lanches simples, arrumar a cama, ajudar a arrumar o próprio quarto, tirar o pó de algumas superfícies, retirar o lixo, ajudar a recolher ou estender a roupa, varrer.

9 – 12 anos: participar do preparo de alguns alimentos, fazer a lista de compras, organizar objetos, trocar a roupa de cama, limpar o quintal, lavar a louça.

ESTENDER A ROUPA É DIVERTIDO

Objetivos:

Desenvolver a coordenação motora fina;

Realizar contagem termo a tempo;

Comparar quantidades.

Materiais necessários: prendedores de roupa; varal para fixação; tecidos de diferentes cores.

Participantes: Criança e um adulto

Necessidade de suporte: Pouco suporte

Descrição da atividade: Fixar um varal na altura da criança e deixar à sua disposição um cesto com prendedores de roupas e alguns pedaços de tecidos coloridos (podem ser roupas ou panos de prato, por exemplo).

Solicitar que a criança execute algumas tarefas:

• Estenda o tecido preto;

• Coloque dois prendedores na mesma peça de roupa;

• Recolha os tecidos que possuem as cores que você mais gosta;

• Conte o número de tecidos estendidos;

• Prenda o tecido bem na pontinha.

O adulto poderá variar as tarefas diante do interesse da criança.

Depois, a criança poderá solicitar ao adulto algumas tarefas também!

Pedagoga Carla Feldens

RECEITA: ESPETINHO DE FRUTAS

Objetivos:

Desenvolver a atenção, coordenação motora fina, sequência lógica, noções de quantidade.

Identificar cores e formas.

Estimular uma alimentação saudável;

Materiais necessários: Palitos de churrasco, frutas variadas (banana, laranja, uva, mamão, manga, abacaxi etc., de acordo com o que tiver em casa);

Participantes: A criança e toda a família;

Necessidade de suporte: Médio suporte

Descrição da Atividade: Os pais ou responsáveis devem primeiro lavar e cortar as frutas em cubos. As uvas podem ficar inteiras. Após devem fazer o primeiro espeto, colocando uma fruta de cada no palito ou intercalando como preferir. Caso estiverem utilizando poucas frutas, repetir fazendo uma sequência. A criança vai realizar atividades de encaixe e sequência de frutas. Caso queira a criança poderá criar a sua própria sequência de frutas. Em seguida é só saborear!!!!

Recomendação: Os pais ou responsáveis devem estar atentos ao manuseio do palito, para que a criança não utilize de maneira incorreta.

TUDO EM ORDEM

Objetivos: Aprimorar noções temporais e segurança alimentar.

Materiais necessários: latas ou pacotes de alimentos.

Participantes: Crianças de 08 a 12 anos.

Necessidade de suporte: Médio Suporte

Descrição: Instruir a criança quanto ao vencimento dos alimentos, falando dos alimentos mais perecíveis e menos perecíveis Mostrar como cada alimento vem com um data de vencimento, que mostra quando o alimento não é mais próprio para o consumo. Incentivar a criança a procurar pela data de validade nos rótulos dos produtos. Em seguida, auxiliar a criança a organizar os produtos nas prateleiras pela ordem de validade, guardando os mais próximo de vencer mais à frente.

Alimentos perecíveis : são os que têm mais água e não duram mais de uma semana sob refrigeração, como vegetais, leite e derivados, carnes vermelhas e derivados, frango, frutas, peixes, frutos do mar). Alimentos não perecíveis: são aqueles que podem ser guardados por períodos longos e trazem menores dificuldades à conservação, porque podem ficar à temperatura ambiente, como por exemplo: milho, macarrão, feijão, pacote de arroz, café, fubá, açúcar, polvilho, farinha de trigo, cevada, farelo de trigo, leite em pó, óleo.

“CADA QUAL COM SUA TAMPA - PARTE 1”

Objetivos: promover noções de seriação e classificação.

Materiais necessários: potes (recipientes) plásticos ou de vidros com tampas.

Participantes: Crianças entre 05 e 08 anos.

Necessidade de suporte: Pouco suporte.

Descrição:

Dispor os potes plásticos e tampas sobre uma mesa ou bancada. Orientar a criança a pegar um dos potes (recipientes) e procurar a tampa que encaixa, tampando o pote. Após todos os potes estarem com suas respectivas tampas, orientar que ela ordene os potes por ordem de tamanho (ela poderá colocar um em cima do outro, ou ordenar por fileira, deixa a criança livre). Por último, pedir que coloque os potes um dentro do outro.

“CADA QUAL COM SUA TAMPA - PARTE 2”

Objetivos: Promover noções de volume e quantidade como - menor, maior, mais e menos, relacionadas ao espaço de um recipiente que certa quantidade ocupa (cheio, vazio, pela metade).

Materiais necessários: potes (recipientes) plásticos ou de vidros com tampas.

Participantes: Adulto mediador e Crianças entre 08 e 12 anos.

Necessidade de suporte: Médio suporte.

Descrição: Após as refeições, pedir que o filho guarde as refeições que sobraram. Orientar a criança para selecionar um pote do tamanho que ela julgue necessário para guardar a sobra de cada refeição, lembrando-a quanto ao volume de comida e tamanho necessário do pote. Um pote maior para a refeição que tem mais quantidade de sobra na panela. Os pais ou adultos cuidadores podem ir sugerindo: “Onde há mais comida? Então, qual desses potes cabe essa comida?” “Onde há menos alimento? Qual tamanho de pote devo usar para guardar a menor quantidade de alimento”.

COLOCANDO O CADARÇO NO TÊNIS

CONSTRUINDO UM PORTA LÁPIS COM ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO

Objetivos:

Estimular a autonomia, tomada de decisão e criatividade.

Estimular a coordenação motora, a atenção e concentração

Materiais necessários:

Três rolinhos de papel;

Folhas sulfites;

Cola, tesoura e lápis de cor;

Um pedaço de papelão

Participantes: Para toda a família.

Necessidade de suporte: Pouco suporte

Descrição da atividade: Assista o vídeo.

CADÊ MEU PENICO?

Objetivos: Incentivar o desfralde.

Materiais necessários: Celular, tablet ou outro recurso que possa ver o vídeo.

Participantes: Criança e um familiar.

Necessidade de suporte: Médio suporte

Descrição da atividade: Oferecer para a criança assistir o vídeo, depois incentivar a usar o penico ou o vaso sanitário mencionando os personagens e relembrando partes da história.

CUIDANDO DO MEU CORPINHO

Objetivos de desenvolvimento: Desenvolver a noção de higiene pessoal.

Materiais necessários: Celular, tablet ou computador.

Participantes: A criança e seus responsáveis.

Nível de necessidade de suporte: Pouco suporte.

Descrição: A criança vai assistir a quatro (4) vídeos que estimulam o uso do banheiro, tomar banho, lavar as mãos e escovar os dentes.

Recomendação: Os pais ou responsáveis devem estar atentos ao tempo de uso da tecnologia por dia! Quando possível brinque junto com a criança e converse bastante com ela, auxiliando-a no desenvolvimento da socialização e da comunicação.

MUNDO BITA - AI, QUE VONTADE

LAVAR AS MÃOS

ESCOVANDO OS DENTES

PREPARANDO-SE PARA DORMIR

Objetivos: Incentivar a autonomia para realizar as ações antes de dormir.

Materiais necessários: vídeo “Hora do sono”, que poderá ser reproduzido em um celular, tablet ou qualquer outro aparelho que reproduza vídeos.

Participantes: Um adulto e a criança.

Necessidade de suporte: fácil suporte.

Descrição da atividade: Os pais podem utilizar o vídeo para incentivar a preparação para dormir (vestir o pijama e fazer a higiene bucal), além do próprio ato de descansar e dormir. O vídeo pode ser utilizado nos primeiros dias enquanto a criança faz estas ações, com o tempo, depois de de aprender a canção, pode somente cantar (adulto) para a criança ir fazendo até ela aprender a fazer sozinha, sem a necessidade de ajuda.

Observação: é Importante sempre ter um horário certo para realizar estas ações e ir para cama.

Professoras Priscila da SRMF da EM Elis de Fatima Zem, Mariluz da SRMF do CMEI Tatiana Belinky e Suellen da SRMF do CMEI João Batista Costa

ACAMPAMENTO

Objetivos: Desenvolver a criatividade e a imaginação. Estimular o senso de equipe e a improvisação.

Materiais necessários: Cobertor, lençóis, almofadas, mantas, brinquedos, livros de história e uma lanterna (pode ser do celular).

Participantes: A família e a criança.

Necessidade de suporte: Suporte médio

Descrição da atividade:

Convide a criança para montar uma barraca e explique a ela como vão fazer.

Comece escolhendo o local (sala, quarto, varanda) e em seguida separe o material.

Com o auxílio da criança, pegue o cobertor e coloque sobre as cadeiras ou sofá.

Forre a barraca com o cobertor ou lençol, coloque almofadas, mantas, alguns brinquedos e livros de histórias. Leve também para o acampamento um lanchinho.

Cante canções com a criança e na hora de contar histórias, apague a luz e utilize uma lanterna. Você pode também fazer barulhos de bichos com a boca inventando uma nova brincadeira.

Profs Priscila da SRMF da EM Elis de Fatima Zem, Mariluz da SRMF do CMEI Tatiana Belinky e Suellen da SRMF do CMEI João Batista Costa

VAMOS APRENDER A FAZER UMA COMPOSTEIRA?

Objetivo: Conhecer o processo de uma composteira e desenvolver a curiosidade de seu funcionamento.

Materiais necessários: 1 garrafa PET; 1 copo de areia; 1 copo de terra; meio copo de água; 1 meia-calça de nylon; restos de orgânicos (vegetais, talos de verduras, folhas, cascas de ovo, pó de café, entre outros orgânicos).

Participantes: A criança com a orientação da família.

Necessidade de suporte: Alto suporte.

Descrição de atividade: a compostagem é um processo biológico de transformação da matéria orgânica na produção de adubo a partir de resíduos orgânicos. O composto é um enriquecedor do solo, que não polui o meio ambiente.

EM Dona Maria Chalcoski - Prof. Sirlene Mamede (SRMF)

6 JOGOS COM BANDEJA DE OVOS

Objetivos: Trabalhar a associação de cores, construção de palavras e coordenação motora fina, estimular e desenvolver o raciocínio lógico, melhorar a atenção, concentração e agilidade.

Materiais necessários: Bandeja de ovos, tinta guache, canetinha, lápis de cor, tampinha de garrafa pet, bolinha, papel para amassar e transformar em bolinha, papel para escrever as letras e sílabas, pegador de macarrão ou prendedor de roupa para usar como pinça, palito de sorvete e papelão.

Participantes: Para ser realizado em casa com a família.

Necessidade de suporte: Pouco e médio suporte.

Descrição da atividade:

JOGO 1 - associação das cores: cada participante é responsável por uma cor, jogar o dado de cores confeccionado em casa com papel, mover a peça (tampinha de garrafa) com a cor correspondente, que estará na bandeja colorida com as mesmas cores das tampinhas, ganhará o jogo a cor que chegar primeiro fora da bandeja.

Jogo 2 - forme palavras: primeiro passo é desenhar objetos, frutas e animais como bola, casa, dedo, faca, gato, janela, luva, maça, nuvem, pato, rato, sapo, tatu, vaca, etc. Depois escrever as letras ou sílabas que compõem o desenho e colar em uma tampinha de garrafa pet, em seguida construir as palavras de acordo com o desenho colocado na badeja.

JOGO 3 - associação de cores utilizando a pinça: com um pegador de macarrão ou prendedor de roupa pegar a tampinha e colocar na bandeja de acordo com a cor.

JOGO 4 - jogo dos pontos: a criança deve jogar a bolinha, visualizar em qual cor ela irá cair e sua pontuação. Após deve marcar o valor no caderno ou folha e, depois de 5 rodadas, realizar a soma dos números para ver quem fez mais pontos.

JOGO 5 - adaptação do jogo resta um: a criança deve colocar as tampinhas no buraco deixando um buraco vazio. Em seguida deve pegar uma tampa e saltar sobre outra, seja na horizontal ou vertical. A tampinha que for saltada é retirada da bandeja. O jogo termina quando não for possível mover nenhuma tampinha.

JOGO 6 - jogo caça as cores: é necessário colar 3 bolinhas de cores diferentes em um palito de sorvete ou pedaço de papelão do tamanho de um palito. As bolinhas podem ser confeccionadas do tamanho de uma moeda de 10 centavos. Desenhar as bolinhas em um papel e colorir com lápis de cor. O objetivo do jogo é encontrar as cores na bandeja que estão iguais às do palito e colocar em cima das cores que estão exatamente iguais.

Aqui temos muita diversão!

EM Anísio Teixeira - Prof. Andrea Quadros SRMF

O USO DO BANHEIRO - A HISTÓRIA DO “COCÔ AMIGO”

Objetivos:

Estimular a autonomia e independência.

Incentivar o uso do banheiro.

Auxiliar o desfralde da criança.

Materiais necessários: Ouvir a história.

Participantes: Para toda a família.

Necessidade de suporte: pouco suporte

Descrição da atividade:

A criança que se interessar pelo tema, poderá assistir ao vídeo juntamente com a sua família no link a seguir :https://www.youtube.com/watch?v=SKUwYsRwr0U

EM Guilherme Ceolin - Prof. Cybele - SRMF

LENÇO ATRÁS

Objetivo: Estimular atenção auditiva.

Participantes: A criança e toda a família.

Materiais: um lenço ou um pano ou toalha pequena.

Necessidade de suporte: Pouco suporte.

Descrição da Atividade: Os componentes deverão tirar a sorte para ver quem ficará com o lenço. Deverão sentar formando uma roda, com as pernas cruzadas para frente. Quem estiver segurando o lenço corre ao redor da roda enquanto o grupo, com os olhos fechados, fala:

O dono do lenço então pergunta:

“Posso jogar?”

E todos, com os olhos fechados, respondem:

“- Pode! Um, dois, três!”

Deixa então o lenço cair atrás de alguém da roda. Quem foi escolhido para receber o lenço, deverá perceber, pegar o lenço e correr atrás de quem jogou antes que ele sente no seu lugar. Se conseguir pegar aquele que jogou, ele continuará com o lenço e a brincadeira continua. Se não conseguir pegar, ficará com o lenço, para jogar atrás de outra pessoa.

Fonoaudiólogas Rose Helena Christ Milleo e Gisele Pinheiro Costa Bacilla - SEAPE/GESPI

OBJETO PESSOAL

Objetivos: Compartilhar objetos e demonstrar atitudes de cuidado e solidariedade na interação com seus familiares.

Materiais necessários: Objetos de casa.

Participantes: Para realizar com a família.

Necessidade de suporte: Pouco suporte

Descrição da atividade: Solicitar para as pessoas da casa que tragam qualquer objeto de muito apego (valor emocional). Realizar um sorteio e trocar os objetos. Durante um período (1 semana) guardar o objeto do outro com muito carinho. Na data marcada (1 semana depois), os objetos serão destrocados e cada participante deverá contar um pouco da experiência de ficar responsável por algo que não é de seu pertence.

Sugestão: pode ser feito com brinquedos, mochila, boné, roupa, plantas e o objeto que você tiver mais apego em sua residência.

Bom trabalho e não esqueça de registrar esse momento e enviar para suas professoras!

E.M. Anísio Teixeira - Prof. Andréa Quadros – SRMF

SEPARANDO FEIJÕES

Objetivos: Proporcionar ao aluno atividade de maior utilidade ampliando noção de responsabilidade e de trabalho para sua própria realização pessoal.

Materiais necessários: Diferentes tipos de feijões, potes, bandeja, palitos japoneses.

Participantes: Para ser realizado em família.

Necessidade de suporte: Pouco suporte.

Descrição da atividade: Veja quantos tipos de feijão há na sua casa, se houver dois tipos, como o preto e vermelho, por exemplo, organize três potes sobre uma bandeja grande. No recipiente do meio deposite um punhado de cada tipo de feijão e peça para seu filho separá-los, com uma pinça, palitinhos japoneses ou com os próprios dedos. Dê as instruções e deixe seu filho fazer, demonstrando o que não está indo bem em um eventual caso de dúvida, mas não corrigindo o tempo todo, assim, ele estará exercitando o autocontrole, a concentração e as coordenação motora fina.

Bom trabalho e não esqueça de registrar esse momento e enviar para suas professoras!

Referência: http://comoeducarseusfilhos.com.br/blog/acalmando-seus-filhos-3-atividades-de-vida-pratica/

E.M. Odile Charlotte Bruinjé - Prof. Ivone – SRMF

BRINQUEDO: TELEFONE COM RECICLÁVEL

Objetivos:

Descrição da atividade:

Observe a imagem do artista brasileiro, chamado Ivan Cruz.

Nome da obra: TELEFONE DE LATA.

- Agora que você observou a imagem responda as perguntas para quem estiver com você:

1. Quantas pessoas aparecem na imagem?

2. A imagem mostra uma brincadeira. O artista chama de TELEFONE DE LATA. Você conhece essa brincadeira por outro nome?

3. Em qual espaço essa brincadeira está acontecendo?

4. Diga as cores das três (3) casas que aparecem na imagem.

5. O artista não desenhou o rosto das crianças. Por que será? Imagine como seria o rosto deles.

Agora, separe os materiais e confeccione o seu telefone reciclável.

- Um adulto deverá furar o fundo do recipiente.

- É opcional decorar o brinquedo.

Aproveite e invente muitas histórias com o seu telefone reciclável.